L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle

Name: L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle
Brand: Épistémé
SKU: 9782889157082
Price: 25.0 CHF
Availability: InStock
ISBN: 978-2-889-15708-2

Pédagogies en pratique

de Ambroise Baillifard (directeur de publication), Henrietta Carbonel (directeur de publication)

Collection : Pédagogie universitaire

août 2025

Livre papier

format 140 x 205 304 pages En stock

25.00 CHF

Open Access

L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle - eBook [PDF]

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Présentation

Le fulgurant essor de l’intelligence artificielle générative (IAg) bouleverse nos repères, y compris en éducation. Que devient l’apprentissage quand des machines peuvent écrire, résumer et corriger ? Comment enseigner à l’ère de ChatGPT ? Comment évaluer ?

Ce livre collectif explore les usages émergents de l’IA dans l’enseignement supérieur : génération automatique d’examens, soutien personnalisé à l’apprentissage, dispositifs pédagogiques repensés… À travers des études de cas et des expérimentations menées sur le terrain, il propose une lecture lucide, étayée et nuancée – loin des discours alarmistes ou techno-enthousiastes. Les auteurs analysent les impacts concrets sur les étudiants, les enseignants et les institutions. Quelles sont les pratiques qui se transforment et les résistances qui émergent ? Quelles régulations mettre en place ?

Destiné aux enseignants, chercheurs, responsables pédagogiques et décideurs académiques, cet ouvrage offre des repères pour comprendre et accompagner l’intégration raisonnée de l’IA dans l’univers éducatif.

Sommaire

Acronymes
Introduction. De Platon à ce livre : enseigner à l’ère de l’IA – Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel
Partie 1 Observer
1 L’IA éducative, une illusion technologique comme les autres ? – Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel
2 Usages de l’IA par des étudiants et conséquences pour l’enseignement – Hervé Barras et Natalie Sarrasin
3 Retour d’expérience sur l’élaboration d’un cahier des charges pour une IA conversationnelle dans le cadre d’un dispositif de tutorat entre pairs à l’université – Catherine Archieri, Audrey Berrou, Melvil Boulandet, Alexandre Arnoult et Denoual Le Roux
Partie 2 Apprendre et évaluer
4 Rédaction académique assistée par IA générative – Guillaume Tschupp et Hervé Barras
5 ChatGPT réussirait-il la première année de droit, d’après les étudiants ? – Odile Ammann et Audrey Boussat
6 Des robots conversationnels en soutien à l’apprentissage à distance – Daniel Lemire, Patrick Plante, Nicolas Bélanger, Isabelle Savard, Marc-André Carle, Dolorès Grossemy et Caroline Boilard
7 L’IA génératrice de questions d’examen : une solution pour des évaluations plus efficaces – Hiba Asri, Henrietta Carbonel, Jean-Michel Jullien et Abdelali Rochdi
Partie 3 Explorer
8 L’acceptation des outils IA par les enseignants dans l’enseignement supérieur – Margault Sacré et Kerstin Bongard-Blanchy
9 L’enseignement supérieur et l’IA générative : un système sous tension – Henrietta Carbonel et Jean-Michel Jullien
Conclusion. Que peut faire l’IA en éducation ? Un bilan provisoire des pratiques – Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel
Présentation des auteurs